Apprendre à dessiner des lunettes de soleil en 2 étapes

Pour dessiner des lunettes de soleil de face, tu as surtout besoin de deux formes reliées par un petit pont. Suis ces deux étapes, puis choisis les couleurs et les motifs de ta monture.

Deux étapes de dessin : les contours des lunettes, puis la paire terminée avec une monture orange et des verres bleus.

Prépare ta feuille

Prends une feuille, un crayon à papier, une gomme et quelques crayons de couleur. Place la feuille à l’horizontale si tu veux dessiner une grande paire de lunettes. Garde un peu de place autour du dessin pour ajouter ensuite un visage ou un décor de vacances.

Pour commencer, choisis une forme simple : deux rectangles aux coins arrondis. Tu peux aussi préférer deux ovales, mais conserve la même famille de formes des deux côtés. Cherche à dessiner une paire de lunettes reconnaissable, sans avoir à reproduire chaque détail d’un véritable objet.

Si tu as une paire de lunettes à disposition, pose-la devant toi sans la démonter. Observe les deux verres, la monture qui les entoure et le petit pont au milieu. Les branches partent vers l’arrière : vues de face, elles sont donc beaucoup moins visibles que les verres.

Dessine assez grand pour pouvoir ajouter un deuxième contour à l’intérieur de chaque forme. Appuie doucement sur le crayon pendant les premiers tracés. Tu pourras ainsi déplacer un bord ou corriger un arrondi sans devoir recommencer toute la paire.

À partir de quel âge ?

Vers 6 ans, vous pouvez proposer ce dessin avec deux formes larges et un pont très simple. Si les contours se rejoignent maladroitement ou si un verre est plus grand que l’autre, le résultat peut tout de même être parfaitement reconnaissable.

Entre 8 et 12 ans, vous pouvez inviter l’enfant à observer davantage les proportions, l’épaisseur de la monture et la place des détails. Ce sont des repères souples, pas des niveaux à atteindre : adaptez surtout la difficulté à son envie et à son aisance du moment.

Pour aider sans dessiner à sa place, vous pouvez montrer du doigt les éléments sur une paire réelle ou faire votre propre exemple sur une autre feuille. Laissez ensuite l’enfant choisir ce qu’il souhaite reprendre.

Étape 1 : trace les deux formes

Au milieu de ta feuille, dessine un premier rectangle aux coins arrondis. Pour arrondir un coin, remplace la pointe par une petite courbe. Ce premier contour représente le bord extérieur de la monture autour du verre gauche.

Trace une deuxième forme à droite, à peu près à la même hauteur et de la même taille. Laisse entre les deux un espace plus étroit qu’un verre. Cet espace accueillera le pont, la petite partie de la monture qui passe au-dessus du nez.

Pour vérifier l’alignement, compare le haut des deux formes, puis leur bord inférieur. Si cela t’aide, trace deux lignes horizontales très légères comme repères et gomme-les ensuite. Tu n’as pas besoin d’obtenir une symétrie parfaite : cherche simplement un ensemble équilibré.

À l’intérieur de chaque forme, dessine maintenant un contour plus petit qui suit le bord extérieur. L’espace entre les deux contours devient la monture, tandis que la partie centrale représente le verre. Essaie de garder une largeur de monture assez régulière, sans mesurer chaque morceau.

Étape 2 : relie et termine

Relie les bords intérieurs des deux montures par une petite courbe, près du haut de l’espace central. Ajoute une seconde courbe juste en dessous pour donner de l’épaisseur au pont. Arrête chaque trait au bord de la monture, sans le prolonger dans les verres.

Sur le côté extérieur de chaque monture, ajoute une courte attache. Prolonge-la par deux petits traits rapprochés qui partent légèrement vers l’extérieur. Ces morceaux suggèrent le départ des branches. Pour ce dessin de face, inutile de représenter de longues branches entières.

Regarde maintenant ta paire de lunettes dans son ensemble. Le pont rejoint-il bien les deux côtés ? Les contours intérieurs restent-ils à l’intérieur des montures ? Efface seulement les traits qui gênent la lecture, puis repasse les lignes que tu souhaites garder.

Colore la monture avec une teinte qui se distingue des verres. Tu peux choisir, par exemple, une monture orange et des verres bleu foncé. Pour suggérer un reflet, réserve une petite bande oblique claire dans chaque verre. Cet effet de dessin est facultatif et ne correspond pas à une pièce supplémentaire des lunettes.

Change le style

Une fois les deux étapes terminées, amuse-toi à modifier un seul élément à la fois. Arrondis davantage les verres pour une paire toute ronde, épaissis la monture ou relève légèrement ses coins extérieurs. Tu verras mieux ce que chaque changement apporte à la silhouette.

Pour décorer ta monture, ajoute quelques pois ou de courtes rayures, sans remplir chaque espace. Tu peux aussi apprendre à dessiner un ananas et reprendre sa silhouette sur une branche élargie. Si le motif devient trop petit, place-le plutôt à côté des lunettes.

Pour créer un fond estival, tu peux dessiner un soleil et des nuages au-dessus de ta paire. Garde leurs contours un peu éloignés de ceux des lunettes : les objets resteront plus faciles à distinguer. Quelques éléments bien placés suffisent pour raconter une scène.

À faire ensemble

Vous pouvez organiser un petit atelier de création de lunettes sur papier. Sur une feuille, préparez trois emplacements assez grands, puis proposez à l’enfant de dessiner une paire différente dans chacun : une ronde, une rectangulaire et une de son invention. Réalisez vos propres modèles à côté des siens.

Choisissez ensuite ensemble une ambiance, comme la plage, le jardin ou un voyage imaginaire. Pour compléter la scène, vous pouvez proposer de dessiner un appareil photo à côté des lunettes. Chaque objet garde ainsi sa place dans une composition de souvenirs de vacances.

Terminez en comparant des choix précis plutôt qu’en désignant le plus beau dessin. Vous pouvez demander quelle monture semble la plus épaisse, quel motif se voit le mieux ou quelle paire serait la plus facile à redessiner. L’enfant pourra alors reprendre son modèle préféré sur une nouvelle feuille, en conservant les deux mêmes étapes.

Sources