Une fusée de travers
Incline la grande forme de départ vers un coin de la feuille. Ajoute ensuite les autres formes dans le même sens.
Dessine avec moi · 6-8 ans
Étape 1 sur 7
Au centre de ta feuille, trace une grande forme allongée, comme un ovale avec une pointe en haut.
Prends une feuille et un crayon : regarde le trait rouge se dessiner, puis fais pareil. Tu peux aussi imprimer la fiche.
Tu vas dessiner une fusée avec un bout pointu, un hublot rond et de grandes flammes. Prépare un crayon à papier, une gomme, un feutre noir et des crayons de couleur. Installe ta feuille à la verticale pour garder de la place sous la fusée et autour. En dix minutes environ, tu ajouteras chaque forme dans l’ordre. Regarde le modèle, puis avance à ton rythme : tu peux prendre un peu plus de temps si tu veux.

Au centre de ta feuille, trace une grande forme allongée, comme un ovale avec une pointe en haut.

Juste sous la pointe, trace deux courbes rapprochées qui traversent la fusée pour former une bande.

Sous la bande, dessine un rond au milieu de la fusée pour faire le hublot.

Ajoute deux triangles de même taille, un de chaque côté du bas de la fusée, pour faire les ailerons.

Sous la fusée, dessine un petit rectangle moins large que son corps pour former la tuyère.

Sous ce rectangle, trace de grandes flammes avec des courbes qui se rejoignent en pointes vers le bas.

Autour de la fusée, dessine plusieurs petites étoiles avec des traits qui se rejoignent en pointes.
Voici le dessin terminé, prêt à colorier : choisis une couleur, puis touche une zone.
Une palette, un pinceau magique, et toutes tes idées.
Incline la grande forme de départ vers un coin de la feuille. Ajoute ensuite les autres formes dans le même sens.
Dans le rond du hublot, ajoute deux petits points et une courbe pour dessiner un visage souriant.
Dans un coin libre, dessine un grand rond pour faire une lune. Ajoute quelques petits ovales à l’intérieur.
Pour accompagner l’enfant, montrez une seule étape à la fois et laissez-lui le temps de retrouver la forme sur le modèle. Vous pouvez nommer ensemble le rond, les triangles et les courbes avant de commencer. À six ans, proposez un grand dessin et acceptez des ailerons de tailles différentes. À huit ans, invitez l’enfant à comparer leur place et leur taille, sans rechercher une symétrie parfaite. Cette activité fait travailler le repérage dans la feuille, l’enchaînement des étapes et la précision du geste. Si une forme semble difficile, faites-la d’abord tracer avec le doigt sur le modèle, puis sur une feuille à part. Prévoyez environ dix minutes, avec une pause si nécessaire. Vous pouvez imprimer la fiche en noir et blanc, sur une page entière, pour garder les formes bien lisibles. Une fois les sept étapes terminées, proposez de repasser les contours au feutre noir et de choisir librement les couleurs.
Invitez votre enfant à montrer la forme à ajouter et sa place sur la feuille. Vous pouvez demander : « Le rond est-il au-dessus ou au-dessous de la bande ? » S’il hésite, proposez un essai sur une feuille séparée. Laissez-le ensuite tracer lui-même, même si son dessin diffère du modèle.
Si la fusée occupe presque toute la feuille, vous pouvez proposer des flammes plus courtes et quelques étoiles dans les espaces libres. Il n’est pas nécessaire de recommencer. Pour un nouvel essai, invitez votre enfant à montrer avec le doigt la place du corps et celle des flammes avant de tracer.
Oui, vous pouvez afficher le modèle sur un écran et donner une feuille blanche à votre enfant. Gardez l’étape en cours bien visible, puis passez à la suivante lorsqu’il est prêt. Placez la feuille à la verticale et prévoyez assez d’espace pour poser le matériel sans cacher le modèle.