Une glace qui dort
Remplace les deux yeux ronds par deux petits traits couchés. Ta glace garde son sourire.
Dessine avec moi · 3-5 ans
Étape 1 sur 5
Trace deux traits en V au milieu de la feuille, vers le bas : c’est le cornet.
Prends une feuille et un crayon : regarde le trait rouge se dessiner, puis fais pareil. Tu peux aussi imprimer la fiche.
Tu vas dessiner une glace avec deux grosses boules, une cerise et un visage souriant. Prépare ton crayon à papier, une gomme, un feutre noir et tes crayons de couleur. Installe ta feuille devant toi. En cinq minutes environ, tu suivras cinq petites étapes, à ton rythme. Tu commenceras par le cornet, puis tu ajouteras les boules et les petits détails. Regarde chaque modèle avant de tracer.

Trace deux traits en V au milieu de la feuille, vers le bas : c’est le cornet.

Dans le V, trace des traits penchés qui se croisent pour faire de petits losanges.

Au-dessus du V, dessine un grand rond avec de petites vagues en bas : c’est la première boule.

Dessine un rond un peu plus petit au-dessus de la première boule : c’est la deuxième boule.

Tout en haut, ajoute une petite cerise ronde avec une tige ; dans la boule du haut, dessine deux petits ronds et une courbe souriante.
Voici le dessin terminé, prêt à colorier : choisis une couleur, puis touche une zone.
Une palette, un pinceau magique, et toutes tes idées.
Remplace les deux yeux ronds par deux petits traits couchés. Ta glace garde son sourire.
Ajoute de petits traits et des ronds sur les boules. Choisis plusieurs couleurs pour les remplir.
Dans un coin de la feuille, dessine un rond avec quelques traits autour. Ce soleil accompagne ta glace.
Installez l’enfant sur une surface dégagée, avec la fiche bien visible à côté de sa feuille. Montrez une seule étape à la fois et laissez-le observer avant de tracer. À trois ans, un grand V et des boules approximatives suffisent : vous pouvez proposer les croisillons et le visage sans les rendre obligatoires. Vers quatre ou cinq ans, invitez-le à placer lui-même les éléments et à varier la taille des ronds. Évitez de corriger chaque trait ou de dessiner à sa place. Décrivez plutôt ce que vous voyez : deux traits qui se rejoignent, un rond posé au-dessus. Cette activité fait travailler le geste, le repérage dans la feuille et l’enchaînement de petites consignes. Les cinq minutes sont un repère, pas une limite. Pour utiliser la fiche sur papier, imprimez-la en format A4, avec des modèles assez grands. Le feutre noir et les couleurs peuvent attendre un autre moment si l’enfant préfère s’arrêter.
Commencez par montrer le geste du V sur votre propre feuille, puis laissez votre enfant essayer. Vous pouvez nommer les formes et indiquer leur place avec le doigt. S’il ne souhaite faire qu’une boule ou quelques traits dans le cornet, gardez cette version simplifiée sans lui demander de recommencer.
Proposez-lui de dessiner un grand rond tout simple à la place. Vous pouvez aussi montrer lentement une ligne qui monte et descend sur une autre feuille. À cet âge, les vagues peuvent rester irrégulières. L’objectif est de découvrir un geste, sans chercher à reproduire exactement le modèle.
Vous pouvez imprimer la fiche en A4 et présenter les étapes progressivement. Prévoyez une feuille séparée pour chaque enfant et des crayons faciles à tenir. En groupe, laissez chacun avancer à son rythme : certains ajouteront la cerise et le visage, tandis que d’autres garderont seulement le cornet et les boules.