Un poisson tout surpris
Remplace le sourire par un petit rond. Ton poisson a maintenant un air étonné.
Dessine avec moi · 3-5 ans
Étape 1 sur 5
Dessine un grand ovale au milieu de ta feuille.
Prends une feuille et un crayon : regarde le trait rouge se dessiner, puis fais pareil. Tu peux aussi imprimer la fiche.
Tu vas dessiner un poisson avec un grand ovale, une queue et un sourire. Trois bulles monteront au-dessus de lui. Prépare un crayon à papier, une gomme, un feutre noir et des crayons de couleur. Installe ta feuille devant toi, avec un peu de place pour bouger ta main. Ce dessin prend environ 5 minutes. Regarde chaque modèle et avance à ton rythme. Tes traits peuvent être un peu différents : ton poisson sera bien à toi.

Dessine un grand ovale au milieu de ta feuille.

À droite de l’ovale, dessine une petite queue comme un nœud : deux triangles qui se touchent par une pointe.

Dans l’ovale, à gauche, dessine un petit œil rond et un trait courbé pour le sourire.

Sur le dos, ajoute une nageoire en triangle, puis deux traits courbés dans le corps.

Au-dessus du poisson, dessine trois petits ronds qui montent : ce sont les bulles.
Voici le dessin terminé, prêt à colorier : choisis une couleur, puis touche une zone.
Une palette, un pinceau magique, et toutes tes idées.
Remplace le sourire par un petit rond. Ton poisson a maintenant un air étonné.
Ajoute de longs traits courbés autour de ton poisson pour dessiner des vagues.
Dessine un triangle sur la tête de ton poisson. Décore ce chapeau avec quelques petits ronds.
Prévoyez une feuille assez grande et un crayon facile à tenir. Vous pouvez imprimer la fiche pour que votre enfant observe le modèle sans écran. Présentez une seule étape à la fois, en cachant les suivantes si cela facilite son attention. À 3 ans, un ovale irrégulier et quelques traits suffisent pour participer pleinement. À 4 ou 5 ans, vous pouvez inviter votre enfant à observer où placer la queue et les bulles, sans exiger une copie exacte. Si un geste semble difficile, montrez-le sur une autre feuille plutôt que de guider sa main. Cette activité fait travailler la coordination entre le regard et la main, le repérage dans la page et l’enchaînement de petites consignes. Laissez les reprises visibles si votre enfant les accepte. Proposez le feutre noir et les couleurs après les cinq étapes, selon son envie. Les cinq minutes sont un repère, pas une obligation de terminer.
Vous pouvez tracer un grand ovale sur votre propre feuille, lentement, pendant que votre enfant regarde. Invitez-le ensuite à essayer sur la sienne. Un rond allongé, même ouvert ou penché, convient très bien. S’il hésite, proposez-lui de faire le geste dans l’air avant de poser son crayon.
Vous pouvez lui montrer les deux triangles sur une feuille séparée, en nommant simplement leurs pointes. Laissez-le ensuite essayer sans rechercher la symétrie. Si cette forme reste difficile, acceptez une queue différente ou proposez une pause. L’activité vise à faire découvrir les formes, sans demander une reproduction parfaite du modèle.
Vous pouvez imprimer la fiche pour présenter les étapes sur papier. Prévoyez aussi une feuille blanche par enfant, avec assez d’espace pour un grand ovale. Montrez chaque étape au groupe, puis laissez un temps d’essai. Vous pouvez proposer le coloriage ensuite, sans demander à tous de terminer au même moment.